Arquitectura de Asturias.Se trata de la rehabilitación de una nave de carpintería de ribera del s. XIX muy deteriorada y alterada para albergar un espacio de recibimiento de visitantes del Puerto de Avilés, en Asturias, España.
Escuela infantil Nuevo Roces
Mónica Costales, José Luis Quidiello y Jesús Sotelo, Gijón, 2014.
El proyecto consiste en la construcción de una Escuela Infantil de seis unidades en el área residencial de Nuevo Roces.
Escuela nenos de Llaranes / Escuela de niños de Llaranes
Francisco Goicochea; Llaranes (Avilés), 1959.
La so distribución ye persimilar al de nenes con una planta en V, que distribuye tamién en simetría les aules desnde un puntu central del exe, y equí ye una escultórica escalera de cascoxu. La so forma diferenciase munchu de la escuela nenes pese a que la so distribución ye similar. Ye un proyeutu más senciellu con formes prismátiques en contraste col cilindru central qu`alcuentrase na planta superior, onde alberga los despachos y el salón de actos…
Edificio de recepción y vestuarios del parque de aventuras Selva Asturiana
Carlos Bermúdez | Diana Hernando | José María Guitián | Andrés Hernández. Llanes, 2015.
El edificio de recepción y vestuarios forma parte de una intervención más amplia que recupera una parcela boscosa degradada de 7 hectáreas para convertirla en parque de aventuras y espacio divulgativo de la naturaleza asturiana.
Aulario de Viesques
Cuenca y Hevia. Gijón, 1992
La ordenación urbanística definía la disposición en corona circular de cuatro paquetes edificados. Optamos por concentrarlos en dos, con una unidad formal y separados por una vía de tráfico rodado.
Escuela de niñas de Llaranes
Escuela de niñas de Llaranes. Francisco Goicochea y Juan Manuel Cárdenas. Avilés, 1954.
En el centro del edifico se ha dispuesto un gran vestíbulo de entrada, salón de actos y servicios generales. Todas las aulas tiene anejo el correspondiente despacho de profesores los servicios higiénicos necesarios…
Aula 0 a 3 años
Aula 0 a 3 años. José Ángel Fernández Alonso. Taramundi, 2009.
El objetivo de este proyecto fue la creación de una nueva pieza para albergar un aula de niños de 0 a 3 años.Se planteó desde el inicio la necesidad de afrontar con el mismo grado de importancia la función y la imagen formal. Ante la escuela existente, un edificio de diseño cerrado y concepción unitaria, el nuevo elemento debía cumplir facilidad de acceso, versatilidad, salubridad y comunicatividad con el mayor respeto, sencillez constructiva, estructural y economía.
Facultad de Medicina
Ignacio Álvarez Castelao. 1974, Oviedo.
Destaca el diálogo entre las dos piezas funcionales del edificio: la mole curva de las aulas en grada, con el volumen paralelepipédico departamental, coronado por el cuerpo volado de hormigón para la zona de dirección.
Ampliación del Colegio Santo Domingo de Guzmán
Fray Coello de Portugal. Oviedo, 1965.
La fachada a la plaza es un plano liso de piedra dorada, como la del pórtico, en la que se insertan unas ventadas de finos perfiles de acero, enrasadas con las placas de piedra. Gestos mínimos para una manifestación de sumisión que no por ello pierde intensidad expresiva…
Paraninfo de la Universidad Laboral de Gijón
María Juana de Ontañón y Manuel López-Mateos. Cabueñes (Gijón), 1952.
El volumen del paraninfo se destaca en un ángulo central de la monumental fachada al mediodía, enganchado en el extremo oeste del largo del pabellón de aulas, del que sobresale por su disposición girada y por su mayor altura. Su forma de proa es la envolvente directa del espacio interior, una sala escalonada que converge hacia el estrado…
Centro de Interpretación del Hórreo
Rogelio Ruiz Fernández y Macario González Astorga. Bueño (Ribera de Arriba) 2006. En nuestros pueblos no solo son interesantes estas cajas de madera de función agrícola sino también los espacios que se crean entre ellos. Estas premisas funcionales nos sirven de pauta para genera una pieza contemporánea pero a la vez deudora de la realidad construida tradicional.
Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón
Edificio concéntrico que destaca por su organización en peine, pero no de manera convencional que sería recta, si no en circulo, donde en la parte central aloja los usos generales y la exterior usos particulares, en volúmenes simples que ascienden hacia el interior, dando importancia al centro con este gesto.De la misma manera que es innovador el volumen, también lo fue sus acabados con prefabricados de metal y hormigón.
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